אינטראקציה חברתית

• ליצור תקשורת רהוטה בעל פה ובכתב תוך כדי שימוש באוצר מילים, ידע בתחביר ומשלב לשוני המתאימים להקשרים חברתיים מוכרים ובלתי מוכרים

• לפתח שטף בהבעה מתוך תחושת מסוגלות עצמית

נגישות למידע בעל פה ובכתב

• לקרוא מגוון טקסטים מודפסים ודיגיטליים פשוטים (3 יח"ל )ומורכבים (4-5 יח"ל) באורכים שונים מסוגות שונות, ספרים, טבלאות ותרשימים

• לשאוב מידע מהטקסטים תוך כדי יישום הידע הלשוני ואוצר המילים למטרות מגוונות

הצגת מידע ורעיונות בעל פה ובכתב

• לארגן ולהציג רעיונות ומידע כתוב או דבור בנושאים שונים תוך כדי שימוש באוצר מילים, ידע לשוני, דפוסי שיח ומשלב לשוני (פורמלי 5 יח"ל ובלתי פורמלי 3-4 יח"ל) המתאימים למטרה ולקהל היעד

• עבודת מחקר (פרויקט) הדורשת מיזוג מקורות מידע ומענה על שאלת מחקר 3 יח"ל- שתי מקורות, 4-5 יח"ל – 3-4 מקורות

הכרה והוקרה של ספרות, תרבות ושפה

• להיות מודע להבדלים בין האנגלית כשפה שנייה/זרה לבין השפה הראשונה של הלומדים באוצר מילים, מורפולוגיה, ידע לשוני ומוסכמות תרבותיות וחברתיות

• להכיר ולהוקיר יצירות ספרות קלאסיות באנגלית תוך כדי שימוש במיומנויות חשיבה מסדר גבוה

הרחבת אוצר מילים בעל פה ובכתב

• לזהות, להבין, לקרוא, לכתוב ולהגות כ-5,400 מילים וביטויים המופיעים בתוכנית הלימודים בכל שלוש רמות ההיבחנות (5-4-3 יח"ל)

• לדעת מילים וביטויים נוספים לפי הנושאים שמופיעים בספרי הלימוד או שנבחרו על ידי המורה (בנוסף ל-5,400 המילים שנלמדו בשלוש רמות הלימוד)

אינטראקציה חברתית

• ליצור תקשורת רהוטה בעל פה ובכתב תוך כדי שימוש באוצר מילים, ידע בתחביר ומשלב לשוני המתאימים להקשרים חברתיים מוכרים ובלתי מוכרים

• לפתח שטף בהבעה מתוך תחושת מסוגלות עצמית

נגישות למידע בעל פה ובכתב

• לקרוא מגוון טקסטים מודפסים ודיגיטליים פשוטים (3 יח"ל ) ומורכבים (4-5 יח"ל) באורכים שונים מסוגות שונות, ספרים, טבלאות ותרשימים

• לשאוב מידע מהטקסטים תוך כדי יישום הידע הלשוני ואוצר המילים למטרות מגוונות

הצגת מידע ורעיונות בעל פה ובכתב

• לארגן ולהציג רעיונות ומידע כתוב או דבור בנושאים שונים תוך כדי שימוש באוצר מילים, ידע לשוני, דפוסי שיח ומשלב לשוני (פורמלי 5 יח"ל ובלתי פורמלי 3-4 יח"ל) המתאימים למטרה ולקהל היעד

• עבודת מחקר (פרויקט) הדורשת מיזוג מקורות מידע ומענה על שאלת מחקר 3 יח"ל- שתי מקורות, 4-5 יח"ל – 3-4 מקורות

הכרה והוקרה של ספרות, תרבות ושפה

• להיות מודע להבדלים בין האנגלית כשפה שנייה/זרה לבין השפה הראשונה של הלומדים באוצר מילים, מורפולוגיה, ידע לשוני ומוסכמות תרבותיות וחברתיות

• להכיר ולהוקיר יצירות ספרות קלאסיות באנגלית תוך כדי שימוש במיומנויות חשיבה מסדר גבוה

הרחבת אוצר מילים בעל פה ובכתב

• לזהות, להבין, לקרוא, לכתוב ולהגות כ-5,400 מילים וביטויים המופיעים בתוכנית הלימודים בכל שלוש רמות ההיבחנות (5-4-3 יח"ל)

• לדעת מילים וביטויים נוספים לפי הנושאים שמופיעים בספרי הלימוד או שנבחרו על ידי המורה (בנוסף ל-5,400 המילים שנלמדו בשלוש רמות הלימוד)

אינטראקציה חברתית

• ליצור תקשורת רהוטה בעל פה ובכתב תוך כדי שימוש באוצר מילים, ידע בתחביר ומשלב לשוני המתאימים להקשרים חברתיים מוכרים ובלתי מוכרים

• לפתח שטף בהבעה מתוך תחושת מסוגלות עצמית

נגישות למידע בעל פה ובכתב

• לקרוא מגוון טקסטים מודפסים ודיגיטליים פשוטים (3 יח"ל ) ומורכבים (4-5 יח"ל) באורכים שונים מסוגות שונות, ספרים, טבלאות ותרשימים

• לשאוב מידע מהטקסטים תוך כדי יישום הידע הלשוני ואוצר המילים למטרות מגוונות

הצגת מידע ורעיונות בעל פה ובכתב

• לארגן ולהציג רעיונות ומידע כתוב או דבור בנושאים שונים תוך כדי שימוש באוצר מילים, ידע לשוני, דפוסי שיח ומשלב לשוני (פורמלי 5 יח"ל ובלתי פורמלי 3-4 יח"ל) המתאימים למטרה ולקהל היעד

• עבודת מחקר (פרויקט) הדורשת מיזוג מקורות מידע ומענה על שאלת מחקר 3 יח"ל- שתי מקורות, 4-5 יח"ל – 3-4 מקורות

הכרה והוקרה של ספרות, תרבות ושפה

• להיות מודע להבדלים בין האנגלית כשפה שנייה/זרה לבין השפה הראשונה של הלומדים באוצר מילים, מורפולוגיה, ידע לשוני ומוסכמות תרבותיות וחברתיות

• להכיר ולהוקיר יצירות ספרות קלאסיות באנגלית תוך כדי שימוש במיומנויות חשיבה מסדר גבוה

הרחבת אוצר מילים בעל פה ובכתב

• לזהות, להבין, לקרוא, לכתוב ולהגות כ-5,400 מילים וביטויים המופיעים בתוכנית הלימודים בכל שלוש רמות ההיבחנות (5-4-3 יח"ל)

• לדעת מילים וביטויים נוספים לפי הנושאים שמופיעים בספרי הלימוד או שנבחרו על ידי המורה (בנוסף ל-5,400 המילים שנלמדו בשלוש רמות הלימוד)